Dari satu sisi, ditemukan pesantren yang mengajarkan konservatisme; di sisi yang lain, ditemukan pesantren yang berhaluan garis keras. pesantren konservatisme bersiteguh menolak pembaharuan, cenderung pasif dan hanya menerima hasil ijtihad ulama pendahaulunya. Pesantren garis keras bersikukuh menolak tradisi, cenderung aktif memberontak tatanan (melakukan anarkisme), dan hanya menerima al-Quran…
"Sudah banyak buku tentang Sejarah Indonesia ditulis oleh para orientalis atau oleh sarjana-sarjana Indonesia kader orientalis. Tapi buku tentang Sejarah Indonesia yang ditulis oleh orang-orang pesantren, itu yang langka. Buku ini hadir untuk melihat Sejarah Indonesia dari perspektif orang-orang yang pernah merumuskan kebangsaan Indonesia dari sudut pandang pesantren. Banyak pahlawan kemerde…
Topik islamisasi ilmu pengetahuan dan pendidikan dalam Islam sudah diperdebatkan sejak Konferensi Dunia Pertama tentang Pendidikan Islam di Makkah pada 1977. Tetapi sayangnya tidak ada usaha serius untuk melacak sejarah gagasan dan mengkaji atau mengevaluasi sejumlah persoalan pokok yang berkenalan dengan topik ini pada tingkat praktis. Gagasan islamisasi sebenarnya berangkat dari asumsi bahwa …
Abad ke-19 di Tanah Air kita disebut sebagai abad kegelapan, abad animisme dan kevakuman intelektual. Orang-orang Indonesia dikatakan belum mengenal peradaban, belum mengenyam sekolah modern dan organisasi reformis-kebangsaan. Tapi justru di masa itulah, di alam penjajahan, produksi pengetahuan Nusantara dan teks-teks pesantren berlangsung secara massif. Ada puluhan ribu teks-teks yang ditul…
Universitas Islam Negeri ini disebut khas karena paradigma keilmuan yang dikembangkannya tampak berbeda dengan perguruan tinggi lain pada umumnya
Tarbiyah Dzattiyah ialah sejumlah metode tarbiyah atau pendidikan yang diterapkan Muslim untuk dirinya, guna membantuk kepribadian Islami yang paripurna dalam berbagai segi: ilmu, iman, akhlak, sosial dan sebagainya
Buku Kepribadian dai ini terdiri dari sinopsi bahan tarbiyah yaitu: Al-Ghazw Al-Fikr, Hizb Asy-Syathaan, Qadhaayaa Ad-Da'wah/Al-Ummah, Al-Haq wa Al-Baathil, Takwiin Al-Ummah, at-Tarbiyah Al-Islaamiyah Al-Harakiyah, Fiqh Ad-Da'wah, dan membentuk kepribadian muslim.
Madrasah tidak disampaikan dengan sekolah, karena madrasah bagaimana pun memiliki keunikan tersendiri
Pemikiran aktualisasi konsep dasar merupakan hal yang dinanti-nanti dalam dunia pendidikan Islam. Penyataan Islam sebagai paradigma pendidikan merupakan keniscayaan dan obsesi sekaligus. Persoalan pendidikan senantiasa menghendaki adanya paradigma dan implementasi baru dalam menjawab krisis intelektual, moralitas dan kultural kehidupan manusia.
Buku ini bisa menjadi bahan refleksi dan evaluasi bagi kalangan pesantren untuk mengembangkan pesantren lebih lanjut, baik secara individual maupun kolektif.
Salah satu upaya menghindarkan pendidikan Islam dari keterjebakan dualisme dikotomik keilmuan antara "determinisme historis" dan "realisme praksis" adalah dengan cara mempertegas jati diri keberpihakannya pada tindakan penyadaran dan pemberdayaan. Selain itu, epistemmologi pendidikan Islam juga harus memadukan secara sinergis-dialektis antara epistemologi bayani, 'irfani dan burhini dalam stru…